Lichtplanung für die Finanzschule Rotenburg: ein innovatives Beleuchtungskonzept
Für die Landesfinanzschule Hessen in Rotenburg an der Fulda entwickelten wir die Lichtplanung für einen neuen multifunktionalen Lern- und Arbeitsbereich im Erdgeschoss des historischen Rotenburger Schlosses. Die neuen Räumlichkeiten wurden als digitale Bibliothek sowie für Workshops, Seminare, Versammlungen und Prüfungenkonzipiert und stellen damit unterschiedliche Anforderungen an die Beleuchtung.
Eine besondere Herausforderung war das tageslichtarme Umfeld innerhalb des historischen Gebäudes. Die Lichtplanung für die Lernräume musste deshalb eine hochwertige und funktionale Beleuchtung für konzentriertes Arbeiten ermöglichen und gleichzeitig auf unterschiedliche Nutzungssituationen reagieren können.
Gemeinsam mit Grüninger Architekten aus Darmstadt entwickelten wir dafür ein individuelles Beleuchtungskonzept mit eigens auf das Projekt abgestimmten Sonderleuchten. Direkte und indirekte Beleuchtung wurden miteinander kombiniert, um funktionale Lichtbedingungen mit einer angenehmen Raumwirkung zu verbinden.
Das Ergebnis war ein flexibles Lichtkonzept für einen multifunktionalen Bildungsraum, das konzentriertes Lernen und Arbeiten ebenso unterstützt wie Seminare, Workshops, Prüfungen und Veranstaltungen – integriert in die historische Architektur des Rotenburger Schlosses.
Lichtplanung für Lern- und Bildungsräume
Die Lichtplanung für Schulen und Bildungsgebäude muss unterschiedliche Anforderungen miteinander verbinden. Gute Beleuchtung soll konzentriertes Arbeiten und Lernen unterstützen, eine angenehme Raumatmosphäre schaffen und gleichzeitig zur jeweiligen Nutzung des Raums passen.
Bei der Landesfinanzschule Hessen kam eine weitere Anforderung hinzu: Der neu gestaltete Bereich sollte nicht ausschließlich als klassischer Lernraum genutzt werden. Als digitale Bibliothek und multifunktionale Fläche musste er auf unterschiedliche Lehr-, Lern- und Veranstaltungsformate reagieren können.
Die Bedeutung der Beleuchtung für Lern- und Arbeitsräume
Lernräume werden über viele Stunden und für unterschiedliche Tätigkeiten genutzt. Entsprechend wichtig ist eine Beleuchtung, die nicht nur ausreichend Licht bereitstellt, sondern auf die jeweiligen Anforderungen der Nutzer abgestimmt ist.
Insbesondere bei tageslichtarmen Lern- und Arbeitsbereichen gewinnt die künstliche Beleuchtung zusätzlich an Bedeutung. Sie übernimmt einen größeren Anteil an der visuellen Wahrnehmung des Raums und prägt damit sowohl die Arbeitsbedingungen als auch die Atmosphäre.
Für die Landesfinanzschule wurde deshalb ein Lichtkonzept entwickelt, das funktionale Beleuchtung für konzentrierte Tätigkeiten mit einer angenehmen räumlichen Wirkung verbindet.
Die Herausforderung der Lichtgestaltung im historischen Schloss
Eine besondere Herausforderung der Lichtplanung im Rotenburger Schloss bestand in der Verbindung moderner Lichttechnik mit der vorhandenen historischen Architektur.
Die neue Beleuchtung sollte den Anforderungen eines zeitgemäßen Bildungs- und Arbeitsumfelds entsprechen, sich gleichzeitig aber harmonisch in den architektonischen Bestand integrieren.
Hinzu kam die geringe Verfügbarkeit von Tageslicht im betreffenden Gebäudebereich. Die künstliche Beleuchtung musste daher eine zentrale Rolle übernehmen und unterschiedliche Nutzungsformen des multifunktionalen Bereichs unterstützen.
Ziel war keine standardisierte Beleuchtungslösung, sondern ein projektspezifisches Konzept, das Architektur, Nutzung und Lichtwirkung miteinander verbindet.
Der Prozess der Lichtplanung – vom Lernraum zum multifunktionalen Lichtkonzept
Ausgangspunkt der Planung waren die verschiedenen Funktionen des neuen Bereichs. Die Beleuchtung musste sowohl für konzentrierte Einzelarbeit als auch für gemeinschaftliche Lern- und Veranstaltungsformate geeignet sein.
Analyse der unterschiedlichen Nutzungssituationen
Bei der Lichtplanung wurden die verschiedenen Anforderungen des multifunktionalen Bereichs gemeinsam betrachtet.
Dazu gehörten insbesondere:
- Digitale Bibliothek: angenehme Beleuchtung für konzentriertes Lesen und Arbeiten
- Workshops: flexible Lichtbedingungen für gemeinschaftliches und interaktives Arbeiten
- Seminare: funktionale Beleuchtung für Wissensvermittlung und längere Lerneinheiten
- Prüfungen: gleichmäßige und geeignete Beleuchtung für konzentriertes Arbeiten
- Versammlungen: anpassbare Lichtstimmungen für unterschiedliche Veranstaltungsformate
- Historische Architektur: Integration moderner Lichttechnik in den bestehenden Gebäudekontext
- Tageslichtarme Räume: gezielte Planung der künstlichen Beleuchtung aufgrund des geringen natürlichen Lichteinfalls
Aus diesen Anforderungen wurde ein Beleuchtungskonzept entwickelt, das unterschiedliche Lichtwirkungen innerhalb eines gemeinsamen Systems ermöglicht.
Direkte und indirekte Beleuchtung kombinieren
Ein wesentlicher Bestandteil der Lichtplanung war die Kombination aus direkter und indirekter Beleuchtung.
Direktes Licht unterstützt die funktionalen Anforderungen der Lern- und Arbeitsbereiche. Indirekte Lichtanteile tragen dagegen zur Wahrnehmung des gesamten Raums und zu einer angenehmen Lichtatmosphäre bei.
Durch das Zusammenspiel beider Beleuchtungsarten entstand ein differenziertes Lichtkonzept, das nicht ausschließlich die Arbeitsflächen betrachtet, sondern den gesamten Raum in die Planung einbezieht.
Damit kann die Beleuchtung sowohl konzentrierte Arbeit unterstützen als auch für andere Nutzungssituationen eine passende räumliche Atmosphäre schaffen.
Sonderleuchtenentwicklung für die Landesfinanzschule Hessen
Aufgrund der besonderen räumlichen und gestalterischen Anforderungen wurde gemeinsam mit Grüninger Architekten aus Darmstadt eine projektspezifische Sonderleuchtenlösung entwickelt.
Individuelle Sonderleuchten für historische Architektur
Die Sonderleuchtenentwicklung ermöglichte es, die Beleuchtung gezielt auf die Anforderungen des Rotenburger Schlosses und die neue Nutzung des Bereichs abzustimmen.
Dabei spielte nicht nur die Lichtwirkung eine Rolle. Auch die Gestaltung der Leuchten musste sich mit der historischen Architektur und dem neuen innenarchitektonischen Konzept verbinden.
So entstanden Leuchten, die funktionale Anforderungen moderner Lernräume erfüllen und gleichzeitig als Bestandteil des architektonischen Gesamtkonzepts entwickelt wurden.
Lichtplanung und Architektur gemeinsam entwickeln
Die enge Zusammenarbeit mit Grüninger Architekten ermöglichte es, Architektur und Lichtplanung frühzeitig miteinander abzustimmen.
Gerade bei historischen Gebäuden ist diese Verbindung von besonderer Bedeutung. Moderne technische Anforderungen können nicht unabhängig vom Bestand betrachtet werden. Positionierung, Gestaltung und Lichtwirkung müssen auf die vorhandene Architektur reagieren.
Durch die gemeinsame Entwicklung konnte die Beleuchtung in das Gesamtkonzept des multifunktionalen Bereichs integriert werden, anstatt nachträglich als rein technisches Element ergänzt zu werden.
Flexible Beleuchtung für Bibliothek, Seminare, Workshops und Prüfungen
Multifunktionale Bildungsräume benötigen Beleuchtungskonzepte, die unterschiedliche Nutzungssituationen berücksichtigen.
Ein Raum, der morgens für konzentrierte Einzelarbeit, anschließend für einen Workshop und später für eine Veranstaltung genutzt wird, stellt andere Anforderungen an die Lichtplanung als ein klassisches Schul- oder Bürogebäude mit dauerhaft definierten Raumfunktionen.
Bei der Landesfinanzschule Hessen wurde die Beleuchtung deshalb als Bestandteil dieser flexiblen Nutzung entwickelt.
Durch unterschiedliche Lichtwirkungen können die räumlichen Funktionen unterstützt und einzelne Bereiche visuell gegliedert werden. Gleichzeitig bleibt ein zusammenhängendes Erscheinungsbild erhalten.
Das Projekt zeigt damit, wie professionelle Lichtplanung für Bildungsgebäude und Lernräume auf moderne Lehr- und Arbeitsformen reagieren kann.
Erfolgreiche Lichtplanung für die Landesfinanzschule Hessen in Rotenburg
Mit der Lichtplanung für die Landesfinanzschule Hessen in Rotenburg an der Fulda entstand ein Beleuchtungskonzept für einen tageslichtarmen, multifunktionalen Lern- und Arbeitsbereich innerhalb eines historischen Gebäudes.
Die Kombination aus direkter und indirekter Beleuchtung sowie die gemeinsam mit Grüninger Architekten entwickelte Sonderleuchtenlösung ermöglichen es, die unterschiedlichen Anforderungen von digitaler Bibliothek, Seminaren, Workshops, Prüfungen und Versammlungen innerhalb eines gemeinsamen Lichtkonzepts abzubilden.
Das Projekt zeigt, wie Lichtplanung für Schulen, Bildungsgebäude und Lernräume funktionale Anforderungen mit Architektur und Raumwirkung verbinden kann. Besonders in tageslichtarmen Bereichen und historischen Gebäuden ermöglicht eine projektspezifische Planung, die Beleuchtung gezielt auf Nutzung, Bestand und gewünschte Atmosphäre abzustimmen.
Projektdaten:
Projektstandort: Rotenburg an der Fulda, Hessen, Deutschland
Projektart: Landesfinanzschule, Bildungsgebäude, multifunktionaler Lernbereich
Leistungen: Lichtplanung, Lichtdesign, Sonderleuchtenentwicklung
Nutzung: Digitale Bibliothek, Seminare, Workshops, Prüfungen, Versammlungen
Partner: Grüninger Architekten, Darmstadt
